“我不怕犯错，我只是在寻找下一个正确答案。要从寻常（ordinary）里发现非凡处（extraordinary）。”
“人生活的意义无非是一次又一次的成功的欺骗自己，又一次又一次的揭穿自己的的谎言，然后继续编制更为美丽的谎言欺骗自己！如此往返不已。如同往深井扔一块铜币，所发出的声响传向井壁，然后在井壁上不断回响，直至一切声音对于沉寂，如此罢了？”
“一个人不能去寻找抽象的生命意义，每个人都有他自己的特殊天职或使命，而此使命是需要具体地去实现的。他的生命无法重复，也不可取代。所以每一个人都是独特的，也只有他具有特殊的机遇去完成其独特的天赋使命。”
“一个人一旦了解他的地位无可替代，自然容易尽最大心力为自己的存在负起最大责任。”
“绝对的繁华造就绝对的堕落。”
firefox is my heavily used web browser,but in Ubuntu,it’s version is too low from "apt".
just as a newbie,i didn’t know how to install a newer one. here give me the method.
importance:1.whereis firefox(terminal) 2.download newer firefox and unzip it 3.firefox’s properties: give the alternative path of firefox(newer).
对于我来说，首要的目的是教书是我的工作，工作是为了挣钱养家糊口。当然如果仅仅把教书当作一个死的工作，往往会很累，不能从中得到什么乐趣。目前，我还在转变当中，从死工作转变到寻找乐趣的过程。
对于怎样教好书，这篇文章对我有点启发。其实，用现实的利益来诱惑学生读书，未必不是一个好方法：有天赋的终归会转到所谓的正途上去的；天赋稍弱的也许永远都不会达到那高度（读书），你不诱惑的话，总归会有人做这个事情的，只是时间问题而已。
在庄老师的博客上看到了关于logo的讨论。第一反应是：logo是什么？不是那个原意的logo吧？又是什么新东西？赶紧google了一把，哦，原来logo是一种用于教学的程序语言以及衍生出来的教学法等。
对这些新东西，我的看法与做法是：暂且放在那，简单了解一下；把旧的、经典的、老祖宗的好好搞搞，争取搞通一个再以及其余。
我一直在想：为什么私塾存在了那么多年？现在的教育体系基本上不是中国的，那么这么做是不是在否定中国传统的教育方式方法？ 为什么会有这样的替换？教育平民化时代还得要求教育的结果精英化吗？
今天很偶然地把宏包usepackage{CJK}给注释掉竟然生成了编码为gb2312的html文件。见测试页。
看来我得把latex2html的源文件研究研究，看看是不是把CJK宏包加进去就安装big5编码生成html，还是跟locale有关。不过，问题总算暂时解决了。 高兴！下一阶段就是文字录入工作了。目标：
1.高三的第一轮讲义
2.竞赛辅导讲义（按照自己的理解，把答案也加进去）
3.学习制作slides
4.同时生成pdf、html、slides三种格式
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